夏风漫过街巷，童诗悄悄发芽
孩子眼里的世界，简单又盛大
一草一木，一光一影
都藏着清澈的欢喜与温柔
2026 年粤港澳大湾区小学生诗歌季
第二期 “湾区小诗星” 如约而至
10 首童真佳作，赴一场少年诗意之约
1. 风儿穿过街巷
陈诗菡 中山市南头三鑫学校五年级
指导老师：邓利沙
大街小巷，全是人
周围许多摊子在卖吃的
风儿馋了
想把食物偷走
但是 ——
它没有手
只好把食物的香气带走
【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）
本诗运用拟人修辞，将风儿写得像贪吃的小孩，天真又可爱。想象新颖别致，以风儿没手偷不走食物、只能带走香气收尾，童趣盎然，画面灵动充满生活气息。
2. 风的作业
叶可儿 广宁县第五小学四年级
指导老师：李健连
语文老师说，
风写春天的作文，
小菜一碟。
数学老师说，
风把四季天数算清，
小菜一碟。
音乐老师说，
风把歌声吹遍人间，
小菜一碟。
风写呀写，
把春天的花儿写开了，
把四季的天数算清了，
把百灵鸟的歌声，
吹遍了每一个角落。
哎呀呀，
这么多小菜一碟，
风也吃不完呐。
【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）
本诗构思巧妙新颖，以各科老师的话语写风的本领，并反复提到 “小菜一碟”，通过拟人手法赋予风无所不能的形象，侧面展现了老师的谆谆教导，结尾 “风也吃不完呐” 的小小反抗也显得别有童趣。
3. 钉子
廖誉博 佛山市顺德区勒流中心小学六年级
指导老师：张静
钉子，
是机器里沉默的部分
嵌在看不见的缝隙，
承受着看不见的力
它不说话，
却撑住了整台机器的稳定
没有钉子，
再精密的齿轮，
也会散架、摇晃、偏移
劳动者，
就是祖国的钉子
在无人瞩目的岗位上，
钉住了城市的骨架，
钉住了生活的地基
他们不该被轻描淡写地贴上标签
每一枚钉子的重量，
都是这片土地的底气
我们曾是被祖国托举的花
未来，
也要做一枚钉子
不喧哗，不张扬
牢牢嵌进时代的缝隙里
为家国添一分稳固，
为人间添一分暖意
把平凡的坚守，钉进岁月的长河里
【导师“季”语】王金芝（中国文艺评论家协会会员）
本诗以钉子为抒情对象，运用比喻、象征手法，将劳动者比作钉子。借钉子默默坚守、负重支撑的特质，赞美劳动者的无私奉献精神，富有家国情怀与励志力量。
4. 将军山上的三颗弹壳
朱骏驰 东莞市长安镇实验小学六年级
指导老师：喻杰义
我蹲在将军山的纪念碑下，数蚂蚁搬家。
阳光把花岗岩烫出青草的味道，
像外婆刚晒完的棉被。
蔡爷爷说，这里埋着会发芽的子弹壳。
第一颗弹壳，长在庙门缝里
1944 年的月亮，是被刺刀挑破的。
黄辉叔叔的布鞋，悄悄踩过伪军的呼噜声。
庙门像生锈的剪刀，咬住战士的衣角 ——
“同志们，跟我冲！”
子弹壳从枪膛跳出来，
在堑壕里滚成露珠，
现在，它开出一朵紫色地丁花。
第二颗弹壳，睡在东宝河底
河水流得很慢，像舍不得送信的邮差。
麦爷爷当民兵那年，枪声把河水惊得跳起来。
伪军的铁壳船，在芦苇丛里翻跟头。
那颗弹壳沉下去时，
被鲤鱼含在嘴里，
现在，它变成河底最亮的鹅卵石。
第三颗弹壳，藏在书包夹层
清明节的雨，把纪念碑洗成作业本。
我们踮脚擦掉烈士名字上的灰尘，
蔡伟豪老师的声音，像松针轻轻扎人：
“这是陈以耀爷爷的共青团员证 ——”
我突然摸到书包里，
去年捡的弹壳还在发烫，
它正和铅笔头比赛，谁先长出青苔。
将军山不说话，只把影子叠成三折。
一折包住庙门的弹孔，
一折卷起河面的波纹，
最后一折，轻轻盖在我红领巾的结上。
蔡爷爷笑了，皱纹里跳出三个春天：
“孩子，子弹壳睡着的时候，
纪念碑就醒了。”
【导师“季”语】王金芝（中国文艺评论家协会会员）
在这首诗中，子弹壳开出地丁花，硝烟沉进了河流，皱纹里蕴含着三个春天，表现了革命先烈的战斗场面与温暖话语，把历史书写得柔软又有力量，把信仰书写得温柔又敬畏，反映了当代少年的理想情怀。
5. 路灯
余子乐 佛山市顺德区容桂小学五年级
指导老师：张德林
路灯是个白粉笔
黑夜是黑板
在黑板中擦出一条条白线
可到了时间他就不擦了
因为
太阳提着他的白油漆来了
【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）
纯真别致的脑洞，巧妙地解释了昼夜交替、路灯熄灭的缘由。路灯握着的小小粉笔，与赶来的太阳提着的一大桶白油漆形成了鲜明对比，别有趣味。
6. 六年
邝弈鸣 佛山市南海区丹灶镇中心小学六年级
指导老师：张兴威
校门口的凤凰木
已经第六次把红艳艳的花
砸向我们的白校服
课桌上的三八线
藏了半块擦不掉的橡皮屑
和早自习偷偷传的小纸条
早读的读书声还飘在走廊
打铃的阿姨已经换了三个
我把老师说的 “一寸光阴一寸金”
偷偷抄在笔袋最里面
握着笔的时候
就像攥着刚起飞的风
想往很远很远的地方吹
【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）
为回忆这六年时光，小作者将记忆里学校生活中的事物一一罗列，情绪含蓄克制，选取的意象真实而细节。结尾的比喻，将握笔追忆的思绪比作向远吹的风，十分巧妙贴切，同时透露出即将毕业的淡淡愁绪，令人共情。
7. 追着粉红的夕阳
黄思诺 东莞松山湖中心小学二年级
指导老师:卓琳娜
粉红粉红的夕阳下
如果光着脚跑过
脚一定会染得暖暖的吧
一定会沾上夕阳的暖香味吧
如果这样跑呀跑
直到一切都变成粉红粉红
我的脸蛋儿，会变成
一朵粉红粉红的夕阳吧
【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）
作者以细腻的笔触想象夕阳的温暖香甜，层层联想浪漫灵动，语言清新纯净，画面温柔治愈，是一首充满灵气、意境优美的童诗佳作。
8. 小猫咪
叶嘉宁 广东实验中学附属茂名学校四年级
指导老师：陈颖娴
好羡慕，
屋顶上的那只小猫咪，
不用写作业，
不用考试，
多轻松啊。
每天睡睡觉，
舔舔毛，
吃喝玩乐，
就可以俘获一片芳心。
【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）
童心无忌，这无需解读的真情流露和风趣的结句，一读令人莞尔。其意貌似不那么 “正确”，却又在情理之中。
9. 周其鉴爷爷的油灯
冼芷芊 广宁县第四小学六年级
指导老师：梁剑华
第一次去看它，
它在玻璃柜里打盹。
第二次去，
它认出了我的脚步声。
我趴在柜子前，
哈了口气，
玻璃起了雾。
雾里，那盏灯真的亮了 ——
不是幻觉，
是它故意亮给我看的。
灯光黄黄的，
像一颗剥了壳的咸蛋黄。
它抖了一下，
一小粒火星跳出来，
落在我的手心上，
不烫，
暖暖的，
像一只萤火虫的心脏。
我听见那盏灯在说：
“很久很久以前，
我照过一个和你差不多大的孩子。
他把本子放在桌上，
从第一页写到最后一页。
写完最后一个字，
他就推门出去，
天就亮了。”
我想问它：
“那个孩子后来怎么样了？”
灯没回答，
只是又亮了一点。
亮到我能看见玻璃上的裂缝里
开出了一朵小小的光花。
回来的路上，
妈妈问我看到了什么。
我说：
“一盏灯把它的秘密送给我了。”
我不再怕停电了。
因为我的手心里，
藏着一颗
萤火虫永远不肯熄灭的心。
【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）
小诗人诗思细腻，从一只油灯到精神的火种，用不同时空的场景交错演绎，以心灵燃起的火苗为串线，将传承的重任轻轻拈上心头。
10. 我和影子的约定
陈誉嫣 东莞市厚街镇桥头小学五年级
指导老师：尹爱美
我的影子，是我最好的朋友
它陪我踩水坑，陪我追着泡泡走
陪我第一次，站在讲台上发抖
陪我把委屈，偷偷埋进枕头
影子也会长大，跟着我一起长高
它会在我摔倒时，把我轻轻扶牢
它会在我开心时，跳得比我还高
它会在我难过时，悄悄蹲下来，不吵不闹
我和影子拉钩，说好一直不分手
等我变成大人，它就变成大树
站在阳光下，给后来的小朋友
遮一片，软软的温柔
【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）
每一个历程，都是成长的养分。小诗人的这个约定是对自我的期许，也是一份传递出去的爱。
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